Esta es nuestra propuesta para trabajar las actividades del blog.
COMPRENDER: implica estudio, razonamiento, cuestionarse y comentar antes de aplicar.
APLICAR: implica un hacer comprometido , observar y observarse, intuir y anotar (registrar experiencia) antes de autoevaluar.
AUTOEVALUAR: implica reflexionar y obtener conclusiones teóricas y prácticas antes de contrastar.
CONTRASTAR: compartir conocimiento y experiencias con otros docentes para generar una nueva comprensión dandole a la experiencia significado desde la colaboración.
Competencia emocional docente
jueves, 29 de julio de 2010
martes, 22 de junio de 2010
sábado, 19 de junio de 2010
Ser felices y aprender a pensar
Una escuela, 35 alumnos en clase, 1 profesor, Toshiro Kanamori, y un objetivo: SER FELICES y aprender a pensar en los demás.
¿Otra educación es posible?
¿Otra educación es posible?
No es mi responsabilidad
Trabajo en equipo, mucho más que trabajo en grapa.
Diferentes tipos de equipos, y personalidades en los equipos.
Diferentes tipos de equipos, y personalidades en los equipos.
Etiquetas:
aula,
responsabilidad,
trabajo en equipo
Reafirmar lo positivo
Cuando veas este vídeo, reflexiona por qué crees que todos los comentarios son tan favorables.
Si loe lees con detenimiento, observarás que todos echamos en falta, ser "competentes emocionales".
En el extremo se encuentran los "arre-arre", arrebato y arrepentimiento...
Si loe lees con detenimiento, observarás que todos echamos en falta, ser "competentes emocionales".
En el extremo se encuentran los "arre-arre", arrebato y arrepentimiento...
Validation en Español. from neuromanagement on Vimeo.
Liderazgo
¿No tenemos arreglo?
Escuchad un discurso de apenas 6 minutos y entenderéis porqué....La ponente es
Severn Suzuki...(ESPAÑOL) La Niña que SILENCIO al mundo por 6:32 MINUTOS
Escuchad un discurso de apenas 6 minutos y entenderéis porqué....La ponente es
Severn Suzuki...(ESPAÑOL) La Niña que SILENCIO al mundo por 6:32 MINUTOS
NO SOMOS LO QUE DECIMOS, SOMOS LO QUE HACEMOS.
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